教育部在今日（13日）舉行了第二屆私立學校退場審議會，這是一次重要的會議，旨在審議並決定部分私立學校的未來。
在這次會議上，特別關注了那些被列在專案輔導名單上的學校，它們因為各種原因未能在規定時間內完成必要的改善措施。
首先，會議討論了苗栗縣的兩所私立學校，私立賢德高級工商職業學校和私立育民高級工業家事職業學校。
這兩所學校之前已經被確定為需要專案輔導的對象，但遺憾的是，它們未能在規定的時間內達到教育部的要求。
因此，會議決定，這兩所學校將從114學年度開始停止所有招生活動，並在該學年度結束時正式停辦。
這一決定是基於教育部退場條例第13條第1項的規定，經過了會議委員二分之一以上的同意。
此外，會議還審議了高雄市新光高級中學的情況。
這所學校同樣曾被列為專案輔導學校，但在改善期限屆滿前，新光高中成功完成了所有必要的改善工作。
因此，會議決定免除其專案輔導學校的稱號，允許其繼續招生和運營。
另一個審議的案例是弘德學校財團法人。
教育部在今日（13日）舉行了第二屆私立學校退場審議會，這是一次重要的會議，旨在審議並決定部分私立學校的未來。
在這次會議上，特別關注了那些被列在專案輔導名單上的學校，它們因為各種原因未能在規定時間內完成必要的改善措施。
首先，會議討論了苗栗縣的兩所私立學校，私立賢德高級工商職業學校和私立育民高級工業家事職業學校。
這兩所學校之前已經被確定為需要專案輔導的對象，但遺憾的是，它們未能在規定的時間內達到教育部的要求。
因此，會議決定，這兩所學校將從114學年度開始停止所有招生活動，並在該學年度結束時正式停辦。
這一決定是基於教育部退場條例第13條第1項的規定，經過了會議委員二分之一以上的同意。
此外，會議還審議了高雄市新光高級中學的情況。
這所學校同樣曾被列為專案輔導學校，但在改善期限屆滿前，新光高中成功完成了所有必要的改善工作。
因此，會議決定免除其專案輔導學校的稱號，允許其繼續招生和運營。
另一個審議的案例是弘德學校財團法人。
這所學校符合退場條例第21條第4項的規定，即在退場條例施行前已經停辦，但在停辦期限屆滿后，仍未能恢復辦學或改辦其他教育、文化或社會福利事業的財團法人。
會議經過審議，同意教育部依據退場條例第21條第1項的規定，令該學校法人解散。
學校法人解散后，將按照退場條例第21條第2項及第3項的規定，進行清算及剩餘財產的歸屬事宜。
這次會議的召開，體現了教育部對於私立學校管理和監督的嚴肅態度。
通過這樣的審議機制，教育部確保了教育資源的合理分配和教育質量的保障。
對於那些未能達到教育標準和要求的學校，教育部採取了果斷的措施，以保護學生的利益和維護教育的公正性。
同時，這次會議也提醒了所有私立學校，必須嚴格遵守教育法規，不斷提升教育質量和管理水平。
對於那些在專案輔導期間能夠積極改進並達到要求的學校，教育部給予了肯定和支持。
而對於未能在規定時間內完成改善的學校，則採取了必要的退場措施。
教育部的這一決策過程，不僅涉及到學校的未來發展，也關繫到廣大師生的切身利益。
因此，教育部在做出每一個決定時，都經過了深思熟慮和嚴格的審議。
通過這樣的機制，教育部希望能夠促進私立教育的健康發展，為社會培養出更多優秀的人才。
在未來，教育部將繼續加強對私立學校的監管和指導，確保每一所學校都能夠提供高質量的教育服務。
同時，教育部也將為那些面臨困難的學校提供必要的幫助和支持，幫助它們克服挑戰，實現教育目標。
通過這些努力，教育部希望能夠建立起一個更加完善和高效的教育體系，為社會的發展做出更大的貢獻。
